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中国科学院大学校长李树深致2022级本科新生的信
2023-02-24

　　亲爱的 同学： 　　你好！ 　　祝贺你成为中国科学院大学2022级本科新生！感谢你的坚定选择，期待你在国科大遇见未来不可思议的自己！
关键词： 科技创新, 科技报国
阅读量: 651

论文字数不够怎么办
2023-02-22

毕业论文写不出来，字数不达标怎么办?不少学生会遇到这一问题，为此困恼不已，如若不及时解决会影响毕业进程。学生们都知道，一篇毕业论文要想通过审核，不仅格式要规范步骤需完整，字数上还得符合标准才行。
关键词： 毕业论文, 论文字数
阅读量: 1015

首期20亿！中南大学牵头建设芙蓉实验室
2023-02-22

　　日前，湖南省人民政府办公厅正式印发《芙蓉实验室建设方案》，中南大学牵头建设芙蓉实验室。
关键词： 中南大学, 科学研究
阅读量: 376

兰州大学附属医院与华中科技大学同济医学院附属医院签订战略合作协议
2023-02-22

　　7月5日上午，兰州大学附属医院与华中科技大学同济医学院附属医院签订战略合作协议。
关键词： 兰州大学, 学科建设, 人才培养
阅读量: 888

河南农业大学校友捐赠10亿元，与母校共建研究院
2023-02-22

　　7月6日，河南农业大学迎来建校120周年华诞。
关键词： 产业发展, 经济发展
阅读量: 996

助力科技源头创新！华南理工大学校友李东生再次向母校捐赠4000万
2023-02-21

　　为资助自然科学领域特别是交叉学科领域的基础研究和应用基础研究，以及高新技术的创新研究，在喜迎华南理工大学组建70周年暨建校105年校庆之际，李东生校友以TCL名义再次向母校捐赠4000万元。
关键词： 科技源头, 学科领域
阅读量: 1163

香港中文大学上海中心揭牌
2023-02-21

　　7月4日下午，在香港回归祖国25周年之际，杨浦区与香港中文大学以视频连线的方式举行合作框架协议签约仪式，共同建设“香港中文大学上海中心”，上海市副市长陈群出席并讲话。
关键词： 科创中心, 创新资源
阅读量: 1126

两个亿！四川农业大学新一轮“双一流”建设取得新进展
2023-02-21

　　7月5日，四川农业大学隆重召开新一轮“双一流”学科建设推进会。会议一大亮点是学校与企业、高校、政府现场签订5项合作协议。
关键词： 学科建设, 科技成果
阅读量: 593

全球仅3位！中科院院士、西南大学教授袁道先获得国际水文地质学家协会岩溶委员会终身成就奖
2023-02-20

　　近日，国际水文地质学家协会岩溶委员会终身成就奖在西班牙Malaga大学Eurokarst2022会议上颁发，全球范围内仅3位科学家获此殊荣，中国科学院院士、西南大学地理科学学院教授袁道先位列
关键词： 终身成就奖, 国际项目
阅读量: 857

西安交通大学以“三个强化”加快卓越工程师教育培养
2023-02-20

　　西安交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持“四个面向”、践行“四个服务”，探索新机制、打造新平台、构建新模式，积极探索创新卓越工程师培养方式
关键词： 实践育人, 校企协同
阅读量: 880

华中师范大学探索构建“五重”体系 深入推进教师职称评聘改革
2023-02-20

教育部简报〔2022〕第21期
关键词： 师德师风, 教育教学
阅读量: 340

吉林大学校长张希寄语2022年毕业生：修身励学 勇者行远
2023-02-18

　　6月16日上午，吉林大学2022年毕业典礼在中心校区宋治平体育馆举行，校领导、教师代表、部分在校2022届毕业生现场参加典礼，各培养单位和相关职能部门的主要负责同志通过线上出席典礼。
关键词： 吉林大学, 修身励学
阅读量: 367

北京航空航天大学校长徐惠彬寄语毕业生：要立大志、担大任
2023-02-18

　　6月18日，北京航空航天大学2022年学生毕业典礼暨学位授予仪式在学院路校区晨兴音乐厅举行。本次典礼采用线上线下相结合，多会场同步直播的方式进行，也是学校首次本研一体举行毕业典礼。
关键词： 人才培养, 科研创新
阅读量: 507

推动科教融合，中国社科院大学六学院命名重组
2023-02-18

　　6月15日，中国社会科学院大学国际政治经济学院、社会与民族学院、文学院、哲学院、历史学院、政府管理学院命名重组大会在中国社会科学院学术报告厅召开。
关键词： 学科建设, 人才培养, 学术影响
阅读量: 1195

浙江大学-海宁市推进国际合作教育样板区建设战略合作会议举行
2023-02-17

　　6月12日，浙江大学-海宁市推进国际合作教育样板区建设战略合作会议在海宁市举行,双方将携手推进长三角一体化建设新发展，共同谱写新一轮市校合作新篇章。
关键词： 浙江大学, 战略合作
阅读量: 476